🔔 Tham gia cộng đồng đọc truyện online trên Telegram:  https://t.me/+_tC4EYqfkw83NTE1
Chương trước
Chương sau

Cảm giác quen thuộc phả vào mặt.



Game online 3D!



Tô Cách Trì thực sự đã biến một cuốn sách luyện thi toán học thành một trò chơi 3D, não anh ta thật sự quá khủng!



Đồ Hóa lập tức tỉnh táo lại, tuy toán học cậu không giỏi, nhưng về game thì… cậu vô cùng lão luyện. Hai tay cậu đưa lên không trung trượt nhẹ một cái, trước mặt cậu quả nhiên xuất hiện một màn hình, góc trên bên phải có viết tên và giới tính, phía dưới là phân khu, Đồ Hóa ở khu 10.



Phía bên phải là trạng thái thuộc tính của Đồ Hóa:



【 Cấp độ hiện tại: Không 】



【 Nhiệm vụ chính: Không 】



【 Nhiệm vụ chi nhánh: Không 】



【 Đạo cụ: Không 】



Ngay chính giữa màn hình viết một hàng chữ lớn:



【 Số người chơi đang online: 200 000 người, vòng sơ tuyển sẽ tự động mở ra sau 04:55】



Hai trăm nghìn người, mười phân khu, tương đương với một khu có hai mươi nghìn người. Đồ Hóa nhìn về phía vườn trường rộng lớn, nhìn qua thì khá giống một ngôi trường bình thường, chỉ có điều học sinh không ở trong phòng học, có người tản bộ trên sân trường, có người lại ngồi trên sân cỏ, túm năm tụm ba lại với nhau, giống như đang bàn bạc một âm mưu nào đó.



Những học sinh này có lẽ cũng là người khiêu chiến giống như Đồ Hóa. Sau lưng bọn họ cũng dán những con số, có khi là “2”, có khi là “5”, cũng có số “1” như Đồ Hóa. Sau một hồi quan sát, cậu nhận ra

Truyện được đăng tại truyentop.net. Đọc tiếp tại đây: http://truyentop.net/xuyen-vao-sach-toan-hoc-phai-lam-sao-day/2927244/chuong-2.html

Chương trước
Chương sau
Nghe truyện Xuyên Vào Sách Toán Học Phải Làm Sao Đây?
Chương 2: Trò chơi 24 điểm
Website đọc truyện online chất lượng hàng đầu việt nam, với nhiều truyện tiên hiệp, truyện kiếm hiệp, truyện ngôn tình, truyện teen, truyện đô thị được tác giả và dịch giả chọn lọc và đăng tải.
Liên hệ về bản quyền/quảng cáo: [email protected]

Chính sách bảo mậtQuy định nội dungBản quyềnĐiều khoảnQuyền riêng tư

Website hoạt động dưới Giấy phép truy cập mở Creative Commons Attribution 4.0 International License.