Mùi hoa quế theo gió nhẹthổi vào từ ngoài cửa sổ, Tần Mạt ngồi lại chỗ, nhưng trong mắt mọi người, hìnhtượng của nàng đã khác hoàn toàn với lúc trước.
Tiếng vỗ tay lại ầm ầmvang lên, Lỗ Tùng thậm chí còn kích động đập lên bàn, tiếng bang bang càngkhiến học sinh toàn lớp học kích động hơn.
Lư Hoa Ba không ngăn mọingười ồn ào, ông vui cười nhìn nhóm học sinh nhao nhao ầm ĩ, trong lòng vuisướng. Vui sướng này không chỉ vì ông phát hiện ra trong học sinh của mình cónhân vật như Tần Mạt, mà cũng vì ông tràn đầy hi vọng khi nghe bài phân tíchcủa Tần Mạt hôm nay, có tấm gương như Tần Mạt phía trước, còn sợ những học sinhkhác không có hứng thú với văn học sao?
Một người ưu tú xuất hiệnthường sẽ kéo theo nhiều người khác, mà Lư Hoa Ba đang nghĩ làm thế nào để niềmvui này đạt đến mức tối đa.
"Em là TầnMạt?" Lư Hoa Ba cuối cùng cũng cảm thấy bình tâm lại, có thể nói chuyệnđược rồi, ông hỏi lần nữa, nhìn Tần Mạt với ánh mắt đầy hứng thú.
Tần Mạt bình tĩnh nhìnông, cười nhạt nói: "Thầy giáo, nếu như thầy còn không biết tên em, có thểnhìn danh sách."
Đây tuyệt là học sinh đầutiên dám dùng ngữ điệu như thế nói chuyện với Lư Hoa Ba, thầy Lư sững sờ, lậptức ngửa đầu cười lớn.
Tiếng cười vui vẻ, làmtiếng nhao nhao của học sinh nhất thời ngừng lại.
“Các em hãy nhìn đi, thìra lớp 10.19 của chúng ta lại là ngọa hổ tàng long, Tần Mạt luận về nghịchchuyển, thầy lại không thể chen vào câu nào. Giờ cô bé đã nói xong, thầy cũngkhông thể phản bác được một chữ…” Lư Hoa Ba nói, lại xoay người đối mặt vớibảng đen, dùng phấn đỏ vẽ một vòng tròn thật đậm quanh hai chữ "nghịchchuyển" ông viết ban nãy, "Bạn Tần Mạt đã giải thích được điểm độcđáo trong đó, góc nhìn không giống người thường, các em nghe xong, có cảm tưởnggì?"
Trong phòng học lại làmột mảnh im lặng, ngay khi Lư Hoa Ba cho rằng không có người chịu chủ động lêntiếng, Khương Phượng ngồi ở nhóm năm bỗng nhiên đứng dậy, lớn tiếng hỏi:"Thầy à, em muốn hỏi, vì sao Tần Mạtlại cần nghĩ đến lý trí, ích lợi, danh dự? Chúng em còn đang học dịch những bàicổ văn, vi sao bạn ấy lại đi phân tích ích lợi? Vi sao bạn ấy lại suy nghĩ phứctạp như thế? Bạn ấy nói đến《 Chu Dịch 》, là cái gì? Chúng em thi vào trường đại học cũng phảithi những thứ này sao?"
Khương Phượng vừa nói ranhững lời này, nụ cười trên mặt Lư Hoa Ba nhất thời héo đi một chút. Nữ sinhnày hỏi đúng chỗ hiểm, Thiđại học cũng thi những thứ này sao? Cuộcthi đương nhiên sẽ không hỏi những thứ này. Nhưng mà, điều này sẽ khiến ai đauxót? Là thầy giáo hay học sinh? Mà trò này, hiện tại lại hỏi vấn đề như thế, aicó thể nói nàng sai?
Không thể phủ nhận, lờiKhương Phượng như một chậu nước lạnh, dội xuống người Lư Hoa Ba.
Tầm quan trọng của việcthi đại học không thể nghi ngờ gì nữa, điều quan trọng của cuộc thi này, đếncuối cùng là cái được học hay là cái học được?
Nhưng lúc này, lại có mộtngười đứng lên ngoài dự liệu của mọi người, phản bác lời nói của Khương Phượng.
Vương Tử Dục đứng lên nhưmột cây lan cao ngạo, hờ hững lạnh giọng nói: “Giá trị của những vật nhìn thấy,không phải chỉ ở bên ngoài của nó. Bạn hỏi thi vào trường đại học có thi《 Chu Dịch 》 hay không, chẳnglẽ không phải là xuất phát từ việc lo lắng cho lợi ích của bạn?”
“Cậu…” Khương Phượng vừasợ vừa giận, cả khuôn mặt lập tức đỏ bừng, nàng quay đầu căm tức nhìn Vương TửDục, "Sao cậu có thể nói thế? Mình, mình quan tâm việc thi vào đại học,chẳng lẽ có gì không đúng? Sao cậu lại nhắc tới lợi ích với chẳng lợi ích? Nóivậy, không thấy là quá thấp kém à?”
Vương Tử Dục chỗ ngồi ởhàng thứ sáu nhóm ba, vóc người nàng khá cao, lúc này lại ngẩng đầu, dùng ánhmắt vạn phần khinh thường nhìn Khương Phượng, cười lạnh nói: "Cái gì làthấp kém? Cái gì là thanh cao? Bạn cảm thấy nói đến ích lợi thì rất thấp kém à?Vậy bạn cho không ăn thức ăn của nhân gian là thanh cao? Bạn không cần ăn cơmà? Bạn không muốn thi đại học thật tốt? Bmuốn kiếm nhiều tiền? Vậy bạn đọc sáchlàm gì? Đừng nói với mình đọc sách là để tương lai có thể là một người có íchnhé, bạn nói thế làm mình chán ghét thì không sao, nhưng đừng khiến các bạn ởđây cũng coi thường, bạn không đảm đương nổi đâu!"
Nói một hơi xong, nànglại khẽ hừ, sau đó như không có việc gì ngồi lại chỗ, tiếp tục khôi phục dángvẻ lãnh đạm. Giống như cả thế giới này chỉ có mình nàng, không có ai lọt vàomắt.
Nhưng không vì thế mà ánhmắt của bạn học nhìn nàng kém hấp dẫn đi.
Dung mạo và khí chất củaVương Tử Dục quá chói mắt, bình thường nàng chỉ lạnh lùng như một người đẹpbằng gỗ mà thôi, nhưng lời này vừa nói ra, hình tượng của nàng lại sống độnghơn trong mắt bạn học. Giống như bước ra từ trong tranh, cũng là lạnh lùng, saukhi nàng chê cười Khương Phượng, khí lạnh trên người nàng lại chuyển thành đóahoa có gai, có người sợ hãi, lại xúc động mơ tưởng chinh phục.
Thậm chí nhiều học sinhcòn rất non nớt, nhưng cũng không ảnh hưởng đến việc các nam sinh bị Vương TửDục hấp dẫn.
Tần Mạt ngồi im lặng, khóemôi khẽ nhếch. Tuy nàng không quay đầu nhìn ánh mắt Vương Tử Dục khi nóichuyện, nhưng trong lòng nàng lại cảm thấy ngôn từ chê cười của Vương Tử Dụcngoài bén nhọn còn là yếu ớt. Tần Mạt vốn nghĩ mình sinh ra đã có một đôi mắtđộc đáo, nhìn phụ nữ, nhất là phụ nữ đẹp, chưa bao giờ không chuẩn. Dù trongphần lớn phụ nữ, càng đẹp thì lại càng phức tạp.
Tiết cổ văn giải thíchbiến thành tiếiện luận, Lư Hoa Ba cũng có điểm dở khóc dở cười. Góc độ củangười thành niên, ông đương nhiên không cho rằng nói đến lợi ích là có gì đósai trái, nhưng dưới góc độ của thầy giáo, ông không thể dạy học sinh chỉ thấyích lợi, mà không để tâm những thứ khác. Ví như đạo đức, ví như nguyên tắc, vínhư lương thiện… Nhưng những thứ này, nếu biến thành lý thuyết, học sinh sẽthấy chán. Ông phải làm thế nào đây?
Lư Hoa Ba chỉ có thể khẽáp chế Khương Phượng phản bác, sau đó dùng giọng nói vui đùa: "Được rồi,đợi lát nữa tôi sẽ tìm chủ nhiệm Nhâm của các em chuyển tiết tự học thành buổitranh luận, mỗi người các em, nghĩ gì có thể nói nấy, làm hội tranh luận đi!Đây là tiết ngữ văn của tôi, tạm thời không tranh luận nữa. Được rồi, lúc nãyTần Mạt đã giải thích bằng chuyện xưa, tiếp theo, các em có muốn nghe thầy giảithích hay không?”
Lực chú ý của học sinhnhất thời lại bị ông hấp dẫn, Lư Hoa Ba nhặt phấn viết lên bảng hai chữ to“Giải nghĩa”.
“Tôi giải thích cái gì?”Lư Hoa Ba cười híp mắt, khóe mắt cong cong, ý sắc bén. “Tôi muốn giải thích là,căn bản! Nhà cao vạn trượng từ đất bằng phẳng, học trò như các em, chưa học đãmuốn chơi? Trình độ cổ văn của các em hiện tại, còn kém xa lắm! Được rồi, aimuốn giống như bạn Tần Mạt, xuất khẩu thành thơ, trích dẫn điển tích hạ bútthành văn, thì hãy học căn bản cùng với thầy đi!”
Ông nói xong, liền bắtđầu trôi trảy đọc thơ, vừa nói vừa giảng bài, một tiết học bắt đầu đi vào conđường đúng của nó.
Tần Mạt thỉnh thoảng lạicảm thấy hệ thống khái quát của văn học hiện đại có điểm đáng khin, đáng đểnàng tham khảo.
Đang viết, Ngụy Tông Thầnngồi cùng bàn ở bên kia lặng lẽ đưa đến một tờ giấy nhỏ.
Tần Mạt tò mò mở ra, liềnthấy một dòng viết ngoáy như gà bới: "Cao nhân, người dạy con làm thế nàocó thể nói chuyện như hát đi!" Cuối cùng còn vẽ một mặt quỷ xấu xí, TầnMạt nghiêng đầu, liền thấy bên phải Ngụy Tông Thần, Lỗ Tùng nhe răng, nhìn nàngcười gian.